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学校教学应以接受学习与探究学习并存,并随教育层次的变化相应地有所变化.学生受教育的过程就是从接受走向探究的过程,中学数学教学也不例外.最重要的是,教师必须根据教育对象的特点、教学的材料等具体条件,选择教学方式,只有真正适应学生的学习方式才是好方法.
新时期初中数学探究性学习途径初探
【摘 要】
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学校教学应以接受学习与探究学习并存,并随教育层次的变化相应地有所变化.学生受教育的过程就是从接受走向探究的过程,中学数学教学也不例外.最重要的是,教师必须根据教育对
【机 构】
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新疆石河子市第二十六中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2012年8期
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