【摘 要】
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<正>目标导学的内涵是落实学生的课堂主体地位,培养学生自主学习的兴趣、习惯和能力,提高学生的学习素养。参加工作以来,按照区教育局和学校的统一部署,笔者在教学中积极引入
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<正>目标导学的内涵是落实学生的课堂主体地位,培养学生自主学习的兴趣、习惯和能力,提高学生的学习素养。参加工作以来,按照区教育局和学校的统一部署,笔者在教学中积极引入目标导学,身切感觉到,目标导学对于学生来说,能够促使他们带着问题、矛盾、困惑去走近课堂,体验学习过程,引发其自主学习的意识和兴趣,进行主动的知识建构,从而实现高效的课堂。本文为笔者结合自己的工作实践,对如何利用目标导学打造高效课堂提出
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