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在全面实施素质教育的今天,在当前课程标准提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的今天,数学学困生成为数学教学中的老大难问题.如何帮助学困生走出学习的困境,成功转化学困生,是摆在每一个教育工作者面前的富有魅力而又充满挑战性的课题.
探究初中数学学困生的成因与转化对策
【摘 要】
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在全面实施素质教育的今天,在当前课程标准提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的今天,数学学困生成为数学教学中的老大难问题.如何帮助学困
【机 构】
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贵州省黔西南州义龙新区顶效经济开发区中学 贵州省黔西南州 562400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年45期
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