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本文以心理学通识教育课程为例，首先解读了“五位一体”教学体系构建的内涵，而后阐述了其应用的基本原则，在此基础上提出“五位一体”教学体系构建在实施过程中的应用以及需要注意的问题。
“五位一体”教学体系构建在心理学通识教育课程中的应用
【摘 要】
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本文以心理学通识教育课程为例，首先解读了“五位一体”教学体系构建的内涵，而后阐述了其应用的基本原则，在此基础上提出“五位一体”教学体系构建在实施过程中的应用以及需要注
【机 构】
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武汉学院人文学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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本文系武汉学院2018年校级科学研究项目（KYY201813）成果.
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