【摘 要】
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一、职业教育体系“中等化”。体现在没有形成一个完善的与技术水平提升相适应的技术、技能型人才成长的教育体系。其主要表现有：一是管理上出现的体制分割。高等职业教育在强
【基金项目】
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国家青年基金项目“教育平等视野下的职业技术教育制度创新研究”(CJA030062)研究成果
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一、职业教育体系“中等化”。体现在没有形成一个完善的与技术水平提升相适应的技术、技能型人才成长的教育体系。其主要表现有：一是管理上出现的体制分割。高等职业教育在强势的高等学术教育映衬下显得“弱小”而“稚嫩”；二是招生对象的限制。我们一直实行中等职业学校毕业生限制在5％的招生政策，这进一步加重了职业教育“断头教育”的特征。
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