“爱比教育更重要。没有爱，就谈不上特殊教育；没有爱，就不配做特教老师。”这是抚顺市特殊教育学校特教老师周静常挂在嘴边的一句话。34年来，周静倾注全部心血，用爱陪伴折翼天使成长。

用爱心精心呵护特殊孩子

　　2018年12月28日，抚顺市特殊教育学校培智四班教室里，其乐融融，9 名学生家长流着眼泪向周静表达了感激之情。“周老师，是您给了我们全家生存下去的希望，我们全家都感激您。”小豪的妈妈激动地说。今年14岁的小豪患有孤独症、神经发育迟缓，平时脾气暴躁，经常咬人、打人，从不与外界沟通。小豪的妈妈放弃了一份不错的工作，专门在家照看小豪。4年前小豪来到周静的班里，他的妈妈每天陪读。
　　刚入学时，小豪不仅生活习惯不好，还经常咬周静，摔东西，影响其他学生上课。周静鼓励小豪妈妈：“我们共同努力，相信孩子会越来越好。”在周静的耐心教导下，一个学期下来，小豪有变化了，从不打人、不咬人到会说简单的“拿”“饿”等字，再到能基本表达自己的想法。看到孩子的变化，小豪的妈妈特别开心。
　　小宇是孤儿院送来的盲孩子，9 岁入学就在学校住宿。 那时他性格孤僻，总是一个人躲在角落里。刚入学时他连自己的名字都说不清楚，周静就从发音开始，教他一个字一个字地学说话，摸读盲文、扎写盲文。
　　每到周末和节假日，有家的孩子都被父母接走了，只有小宇还孤零零地坐在窗前。看着他孤单无助的样子，周静心里很不是滋味。2010 年周静的女儿上大学了，她与丈夫商量收养了小宇。从那以后，每到周末周静就把他接回家，给他洗澡、 换洗衣服、做好吃的。由于小宇从小没有经过自立能力训练，不但反應迟钝，而且走路没有平衡和方向感。周静就和丈夫带着他去劳动公园锻炼身体，学跳绳、走平衡、定向行走、识别方向，接触认识大自然，有时遇到阴天下雨、道路泥泞，夫妻俩就背着他走。经常到公园散步的人得知小宇的情况后，都对周静夫妻俩竖起了大拇指。小宇不会用筷子，周静就手把手地教他。吃饭时把他爱吃的菜夹到他的碗里，把鱼刺和骨头挑出来，喂给他肉吃。小宇爱吃水饺，夫妻俩每个周六都包饺子。
　　在家庭的关爱中，孤儿小宇愉快地度过了童年和少年。如今，小宇就读于沈阳盲人按摩学校，在那里他不但是品学兼优的好学生，而且还深受老师和同学们的喜爱。每到节假日，周静就去沈阳接他回家，让他感受家庭的温暖。去年9月，小宇开始实习了，周静在望花区一家按摩院给他找了实习的地方。看到别人有手机，小宇也特别喜欢，就把同学不要的手机捡来，买个电话卡对付用。周静发现后，领着他到商场，花近 2000 元钱给他买了一部品牌手机，并鼓励他好好工作，服务社会。 小宇 10 岁到周静家，现在他已经 19 岁了，无论是生活、学习还是工作，遇到开心事或烦心事，他都会第一时间告诉周静。他已经把周静当成了妈妈。

帮特殊孩子掌握一技之长

　　残障学生有不同的求知欲望 ， 他们渴望学到更多的生存本领 。为了成为复合型教师 ，既能教文化课又能教职业课， 胜任各类残障学生求学的需要，多年来，周静不断拓展自学领域，努力探索、钻研特教教学业务， 尽可能多地学几门知识来满足学生的求知愿望。她先后自学了手语、 盲文、 按摩 、 英语 、 乐器、 针灸、 拔火罐等， 努力让自己成为学生的“百科全书”。经过努力 ， 现在周静基本上能做到学生想学什么，她就能教他们什么。周静深知，残疾人要想立足于社会，必须掌握一技之长。她从培养学生日常生活技能入手， 逐步传授他们按摩技术，使许多盲、聋的孩子掌握了比较过硬的按摩技术，毕业后走上社会打工赚钱、独立生活。

　　2008届盲班学生小军，家住农村，父母因智力障碍基本没有打工挣钱的能力， 经济十分困难，小军上学时已经18岁了，每周回家一次的往返车费都拿不出来。上到第二学期时他不愿意让父母为难，含泪提出退学。为了能让小军继续读书，周静来到他家进行家访，鼓励小军继续读书，并说：“只要你上学，今后的零用钱我负责了。”从此以后，小军每月的生活费和其他需要个人承担的费用都是由周静给他支付。在周静的资助下，小军不但完成了学业， 还学到了按摩技术，两年后被一家按摩院选中做按摩师，现在他挣钱养家，还为家里翻建了砖瓦房。