【摘 要】
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课堂教学是一个动态生成的过程。从以人为本角度出发,“犯错”应当是教师和学生在课堂教学过程中的常态反应,这是人性化教学的真实写照。教师可以尝试把“犯错”教学艺术渗透
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课堂教学是一个动态生成的过程。从以人为本角度出发,“犯错”应当是教师和学生在课堂教学过程中的常态反应,这是人性化教学的真实写照。教师可以尝试把“犯错”教学艺术渗透于课堂的各个环节中,鼓励并引导学生积极思考,合作共研,利用错误来优化教学,以此来实现课堂有效教学。
Classroom teaching is a dynamically generated process. From a people-oriented point of view, “mistakes ” should be the normal reaction of teachers and students in the classroom teaching process, which is a true portrayal of humane teaching. Teachers can try to “pervert” teaching art infiltration in all aspects of the classroom, to encourage and guide students to think actively, cooperate with the research, the use of errors to optimize teaching, in order to achieve effective teaching in the classroom.
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