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该文根据教育部43号令内容,归纳了辅导员核心素养的组成.并以提升核心素养为目标,提出了从严格进人制度、建设专业队伍、重视科学研究、建立专门考评机制四方面入手,建设一支符合新时代高职院校需求的职业化、专业化、专家化的辅导员队伍.
高职院校辅导员核心素养的提升路径探究
【摘 要】
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该文根据教育部43号令内容,归纳了辅导员核心素养的组成.并以提升核心素养为目标,提出了从严格进人制度、建设专业队伍、重视科学研究、建立专门考评机制四方面入手,建设一支
【机 构】
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南京工业职业技术学院,江苏南京,210023
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2019年21期
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