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文章首先阐述了PCK视域下“学前儿童健康教育”课程定位及主要内容,然后论述了PCK视域下“学前儿童健康教育”课程教学实践,包括确立教学目标,突出能力培养;重构对话式教学模式,促进知识融合;优化教学内容,提升学习有效性;完善评价体系,注重实操考核.
PCK视域下“学前儿童健康教育”课程教学实践
【摘 要】
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文章首先阐述了PCK视域下“学前儿童健康教育”课程定位及主要内容,然后论述了PCK视域下“学前儿童健康教育”课程教学实践,包括确立教学目标,突出能力培养;重构对话式教学模式,促进知识融合;优化教学内容,提升学习有效性;完善评价体系,注重实操考核.
【机 构】
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衡阳师范学院教育科学学院,湖南 衡阳,421002
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年6期
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