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课堂提问有利于发挥教师的主导作用，彰显学生的主体地位，提高教学效益，语文教学更是如此。在教学过程中，教师精心设计课堂提问，必须要注意“目标性、情趣性、启发性、灵活性和主体性”。
优化课堂提问，提高教学效益——初中语文教学的一点思考
【摘 要】
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课堂提问有利于发挥教师的主导作用，彰显学生的主体地位，提高教学效益，语文教学更是如此。在教学过程中，教师精心设计课堂提问，必须要注意“目标性、情趣性、启发性、灵活性和主体
【机 构】
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江苏省睢宁县刘圩中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2012年11期
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