论文部分内容阅读
[摘
情境教学法在初中数学课堂中的应用探研
【摘 要】
：
[摘 要]主要针对情境教学法在初中数学课堂中的应用进行论述.首先对情境教学法的内涵进行论述，进而提出若干情境教学法在初中数学课堂中的具体应用策略：创设生活情境、创设比赛情境、创设合作情境、创设史料情境等.为更好地发挥情境教学法的成效，应将情境教学法与其他教学方法进行综合应用. [关键词]情境教学法;初中数学;内涵;应用 [中图分类号] G633.6 [文獻标识码] A [文章编
【出 处】
：
中学教学参考·理科版
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
半个世纪以来，国外对同性恋者的心理健康进行了大量的实证研究，而我国心理学领域对此的研究几乎是空白。本为通过对国内外相关文献的整理和分析，论证了同性恋作为一种性取向虽然
人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒哀惧，悲欢离合。回顾自己三十年的成长历程，在父母的精心呵护和教育中，造就了我真诚、乐观、积极的性格。在人生的很多转折口。
采用自编的大学生角色期望调查问卷和大学生人格健康调查表（UPI），对650名1—3年级大学生进行测试。结果表明：1、大学生角色期望集中体现在9个方面：整合性期望、就业性期望、志向性