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针对大学计算机专业《数据结构》课程的教学现状，提出一种能增强学生上课主动性与积极性的教学方案，本文采用PBL教学模式与PAD相结合的方式，介绍了混合式教学模式的实施方案，经过对教学效果的比对分析发现，混合式教学模式培养了学生的自主学习能力，提升了教学质量，促进了教学改革发展，实现信息技术与教育深度融合。