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《历史与社会》课作为一门人文学科的综合课程，根据新课标的要求，要在教学中培养学生历史地、辩证地观察和认识社会，参与社会生活、解决实际问题的能力，促进学生的和谐发展。但要真正达到该课的这一目标，难度不小，它需要我们运用新理论、新方法，创造性地使用现行教材，组织学生进行探究性学习，掀起它的“盖头”来。笔者在实施该课的七年中，不断运用“探究式教学”的方法，收到了良好的效果。