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要提高学生的数学学习能力,使数学课程目标得到落实,就必须加强数学阅读能力的培养,提高学生领会和理解数学语言的能力。数学语言具有特殊性,具体表现在语言形式的多样性、数学阅读材料的严谨及简洁性和数学知识的抽象性。培养学生的数学阅读能力可以采取以下策略:一以身作则,示范阅读;二是课内外结合,三,教给学生阅读方法培养学生课内外阅读的习惯等。