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针对中职学生学习能力参差不齐,文化知识基础较差,对知识的领悟与掌握技术能力差距较大的现状,本文就中职学校在传统教学中存在的一些主要问题进行分析,并探究基于Moodle平台应用分层次教学中的效果,以《数字影音后期制作》课程为案例对借助Moodle实施分层次教学的情况进行探讨。
基于Moodle平台的分层次教学模式探究——《数字影音后期制作》课程应用案例
【摘 要】
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针对中职学生学习能力参差不齐,文化知识基础较差,对知识的领悟与掌握技术能力差距较大的现状,本文就中职学校在传统教学中存在的一些主要问题进行分析,并探究基于Moodle平台
【机 构】
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集美轻工业学校
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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厦门市教育科学“十二五”规划2012年度课题,课题编号:1254
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