【摘 要】
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小学生想要学好语文,最重要的是需要他们对语言文字的理解与运用,这是想要学好语文的前提条件.在小学阶段,教师的主要任务除了教学生学好识字这块内容之外,还需要培养学生们
【机 构】
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贵州省纳雍县锅圈岩苗族彝族乡马摆小学
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小学生想要学好语文,最重要的是需要他们对语言文字的理解与运用,这是想要学好语文的前提条件.在小学阶段,教师的主要任务除了教学生学好识字这块内容之外,还需要培养学生们正确的理解以及运用中文语言文字的能力.这是语文学科独有的,是其他学科不能替代的.基于此,本文从挖掘文本素材、注重读写结合以及加强课堂练笔这三个部分展开分析,旨在于完善课堂教学促进学生语言文字能力的提升.
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