北京大学校长在一个题为《一流大学与人才培养》的演讲中说，创建一流大学是一个长期的过程，要兼顾教学和管理。他还特别提到，从培养人才的角度考虑，应该取消研究生入学考试。
　　研究生考试制度真的已经到了“病入膏肓”、“无可救药”乃至一定要取消的地步吗？笔者认为，研究生考试只是一种手段，它并不必然会导致“应试教育”的后果，“考试”并不等于“应试教育”，“素质教育”也不是排斥“考试”的。如果把“考试”当成一种目的，片面追求考试成绩，那么，“考试”这种手段就很可能异化成“应试教育”，而如果仅仅只把“考试”当成一种评价标准，一种尺度，而不是目的，“考试”又怎么会变成“应试教育”？主张取消研究生考试制度的观点，其实是对“考试”存在着先入为主的偏见，甚至是一定程度上将“考试”这种手段等同于“应试教育”了，这显然是不对的。
　　目前研究生教育中存在的一些问题，并不能全部归罪于“考试”制度。比如，“研究生的论文质量下降厉害”这和“考试”有多大关系？取消考试之后，就能解决论文拼凑、抄袭等问题吗？在我国目前情况下，实行“考试制度”其实是最公平的一种方式。所有的考生，不分贫富贵贱，都在同一起跑线上“比赛”，这样的方式是能保证机会均等的原则的。虽然这种评判的尺度可能有一些缺陷，比如清华大学美术学院教授陈丹青所招的研究生，有几人落选，不是因为专业成绩，而是因为政治和英语等科目的成绩，这样的考试科目设计确实存在着问题，但这个问题是完全可以通过优化考试科目来解决的。
　　许智宏先生的这种说法对于诸多痛恨高等教育弊端的人来说，当然是非常痛快淋漓，但痛快完了也就罢了，“取消考研”是一个涉及体制、牵扯诸多利益集团以及教育理念的复杂问题，绝非一时激愤就可以解决的简单问题。
　　细心的人们不难发现，教育部在上个月下发的《关于做好２００６年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》中强调，将进一步减少自命试题种类、提高自命试题质量（《北京娱乐信报》１１月１１日）。教育部为什么会下发这样一个通知？很简单，高校的某些老师在自命试题考试这一块“放水”太多，由于美色诱惑、金钱诱惑以及上级施压等种种原因，他们经常主动或者被动“放水”，影响了现有研究生招生制度的公平性。从教育部的态度来看，现有的研究生招生制度不但不会被废除，而且其具体操作将趋向进一步集中。
　　高校是发现人才、培养人才的一方圣土，但如果没有良好的培养机制、崇高的职业道德作保证，只是片面地改革研究生考试制度，赋予学校、教授更多的招生自主权，只能带来更坏的后果。好的设想要有好的制度作为支撑，好的制度必须在净化的环境中才能充分发挥功效，在现在的制度环境和道德环境中倡议考研取消笔试，无疑有些超前。