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“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”，这种课堂创新教育已成为数学新课改的一个重点。在全面推进素质教育的今天，关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地，无疑是深化新课改、培养创新型人才的重要选择。时下的初中数学教学，始终没有逃脱应试教育的阴霾，学生潜在的创新能力也在这种长期的、没有硝烟的“传统版教育”中“正常”的淹没。