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相比传统课堂教学, “新课改”背景下的道德与法治课堂教学已经发生重大变化,教师学习主体意识大大加强,从而为“让学引思”观念落地生根创造良机.“让学引思”符合道德与法治课堂教学基本诉求,存在更强的适合性,教师要有借鉴、创新意识,对“让学引思”课堂教学模式进行升级性实践,由此必将获得丰富教学成效.