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提高跨文化交际能力是外语教学的最终目标,本文从文化适应模式和文化迁移现象入手,对影响学习者跨文化交际能力的目的语文化因素进行了理论阐述,说明学习者对目的语文化的适应程度会制约他的外语水平,同时指出学习者在外语学习过程中,不但建立起了不同于母语和目的语的中介语,而且也在构建一套中介语文化体系.
外语学习中目的语文化的导入
【摘 要】
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提高跨文化交际能力是外语教学的最终目标,本文从文化适应模式和文化迁移现象入手,对影响学习者跨文化交际能力的目的语文化因素进行了理论阐述,说明学习者对目的语文化的适
【机 构】
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兰州大学外国语学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2004年5期
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