【摘 要】
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随着当前素质教育的呼声越来越高,传统意义上的教学方法和模式已不能够适应时代的发展,人们越来越发现"素质教育"的重要性。但是,在现实的初中数学课堂教学过程中仍受传统观
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随着当前素质教育的呼声越来越高,传统意义上的教学方法和模式已不能够适应时代的发展,人们越来越发现"素质教育"的重要性。但是,在现实的初中数学课堂教学过程中仍受传统观念的影响,由于其逻辑性、理论性太强,学生接受起来很困难,也造成了初中数学课堂有效性不高的问题。本文主要针对初中数学课堂有效性的内涵与意义,讨论当前教学过程中存在的有效性问题以及相关解决策略。
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