【摘 要】
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随着高考模式的不断改革,各科学科素养的提出,人们越来越注重探索怎样的教学模式更有利于培养学生的学科素养.课堂是教学的主战场,在课堂上落实差异性教学显得尤为重要.在高
【机 构】
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广东省梅州市五华县田家炳中学 514400
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随着高考模式的不断改革,各科学科素养的提出,人们越来越注重探索怎样的教学模式更有利于培养学生的学科素养.课堂是教学的主战场,在课堂上落实差异性教学显得尤为重要.在高中地理教学阶段,由于学生个体的差异,同一个班的学生学习能力、理解能力参差不齐,导致学生汲取新知识的程度不一,极大影响教学效果.本文基于学生地理课堂学习现状,追朔学生差异根源,探究在高中地理课堂中实施差异性教学的策略.
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