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介绍了＂综合日语＂课程教学中合作学习模式的导入过程,对合作学习模式导入的方式、方法以及过程评价做了详细分析。得出：在＂综合日语＂课程中,合作学习模式的方法的运用可以丰富教学形式,使学生拥有了发挥其主观能动性的机会,学生综合运用日语开展活动的能力都得到了充分的锻炼,增加了师生互动频率,课程课上、课下学习结合更为紧密的结论。