【摘 要】
：
目的探讨微课对牙体牙髓病学教学效果的影响,为提高课堂教学质量提供依据和建议。方法采用简单随机分组设计的教学实验,将口腔临床医学五年制本科生分为对照组(30人)和实验组
【机 构】
：
华中科技大学同济医学院附属协和医院口腔科,华中科技大学同济医学院附属同济医院消化内科
【基金项目】
：
国家自然科学基金青年基金项目（81700955）, 湖北省自然科学基金（2017CFB243）, 华中科技大学同济医学院附属同济医院教学基金（2202101330）
论文部分内容阅读
目的探讨微课对牙体牙髓病学教学效果的影响,为提高课堂教学质量提供依据和建议。方法采用简单随机分组设计的教学实验,将口腔临床医学五年制本科生分为对照组(30人)和实验组(30人)。对照组实施传统的大课教学模式,实验组在此基础上融入微课教学。教学效果评估采用问卷调查、笔试及临床实践能力考核等方式进行。结果微课融入传统教学模式对牙体牙髓病学教学效果有明显的促进作用。在基础知识部分的成绩方面,对照组(71.52±0.06)和实验组(71.52±0.07)之间差异无统计学意义(P>0.05),但实验组在临床进展、问诊、病例分析和临床操作方面的考试成绩(分别为15.30±0.46,16.40±0.63,26.37±0.50,46.37±0.41)要明显优于对照组(分别为8.33±0.49,12.53±0.64,22.93±0.88,41.43±0.75)(P<0.05)。结论微课融入传统教学不仅能够激发学生的求知欲、提高学习效率和创新能力,而且能提高学生的临床实践能力。
其他文献
通过在轻骨料混凝土中掺入钢纤维、聚丙烯纤维，研究轻骨料混凝土在冻融、冻融一硫酸盐复合作用下的抗冻耐久性．研究发现，轻骨料混凝土在硫酸钠-冻融的复合损伤明显大于单一冻融
随着优质可靠服务需求的提高,发展设计高可靠性道路网络的方法成为一个急迫的课题.本文建立了一个新的分析连续道路网络设计问题的双层规划模型,其上层模型是最大化的路网整
全球特别是中低收入国家的健康及健康不公平问题日益严峻,这些国家缺乏健康社会决定因素研究能力,无法有效地参与国家和国际卫生政策的改革,实现健康公平。面对这一问题和挑
【正】 以北方话为基础方言的普通话有舌尖鼻音韵尾- n和舌根鼻音的尾-(?)的对立,长沙方言只有- n尾,没有-(?)韵尾。凡普通话读-(?)韵尾的,长沙话一律相应地读成- n韵尾;而普
为了解我国饮食中3-氯-1,2-丙二醇(3-monochloro-1,2-propanediol,3-MCPD)及3-MCPD酯的含量范围,并为制定我国饮食中3-MCPD酯的最大每日耐受摄入量提供数据支撑,本实验以菜肴
结合法律法规和相关工作实际,提出不动产登记询问记录的重要性,认为如何让“询问”体现出其调查核实的真实意义,是登记中心应该思考的重要问题之一。