【摘 要】
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绿浓花香, 春意满园.许多画家都在自己的作品里画出了自己眼中的春天.宝宝,让我们来欣赏大师们画里的春天,再画一幅自己的春日图吧!
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绿浓花香, 春意满园.许多画家都在自己的作品里画出了自己眼中的春天.宝宝,让我们来欣赏大师们画里的春天,再画一幅自己的春日图吧!
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出了家门口:rn爸爸,你看,大树上冒出了小绿芽!rn走在小区路上:rn妈妈,这里有很多红红的小果子!rn来到小区大门口:rn平时都是大人按开关,今天我要自己按.
先去“ 大海” 逛一圈——rn海鲜市场里有许多小鱼和海贝,去里面走一走,看一看小鱼,就像来到了海边!rn再去“ 沙漠” 逛一圈——rn公园里多了一块沙池,我和爸爸一起玩沙子、造沙堡,原来“沙漠”这么好玩!
一、活动背景rn《3~6岁儿童学习与发展指南》在科学领域的数学认知中指出:5~6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算.可见,让幼儿熟练掌握10以内加减运算是大班数学活动的重要内容.到了大班下学期,多数幼儿对超出10的加减运算也表现出浓厚的兴趣.
小朋友,你读了本月魔法日的那篇“当你还在沉睡时”了吗?这些人是不是很值得我们尊重和敬佩呢?马上就要到五一劳动节了,让我们为他们分别设计一枚小小的劳动勋章,感谢他们为我们的付出吧!
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“会自己系鞋带”是《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域对5~6岁儿童生活自理能力的合理期望,也是儿童独立生活的基本技能.在我的观察看来,很多家长或“怕麻烦”,或不相信儿童,极少给孩子穿系鞋带的鞋子,这不仅剥夺了让幼儿感受自我能力的机会,导致幼儿对成人过分依赖,也造成了幼儿自理动作技能发展滞后——这种滞后不是发育迟缓,而是缺乏练习所致.所以,只要方法得当,家园配合,让孩子在情境中学习,在游戏中练习,在生活中运用,相信他们一定能学会系鞋带.
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今天是九九节气的最后一天,小昭外婆家种的桃树也开花啦!宝宝,快数一数桃树上一共有几朵粉色的桃花、几朵白色的桃花,把你数到的桃花数量用对应数量的圈圈来表示,画在横线上吧!