【摘 要】
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文章主要针对小学语文高年段小古文教学,以《少年中国说》为例重点进行阐述,首先分析小学语文高年段古文教学现状,其次从明确教学目标,体现教学重点和难点、创设教学情境,导
【机 构】
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江苏省常州市,江苏省常州市新北区香槟湖小学
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文章主要针对小学语文高年段小古文教学,以《少年中国说》为例重点进行阐述,首先分析小学语文高年段古文教学现状,其次从明确教学目标,体现教学重点和难点、创设教学情境,导入古文新课、初次朗读文本,加深学生对文本感知、深入探索和研究,内化文本主题、拓展与延伸,培养学生学习和写作能力几个方面深入说明并探讨.以《少年中国说》为例,提出语文高年段小古文教学的相关对策,希望能够推动高年段古文教学进展,体现教学有效性与实效性,为相关研究提供参考资料.
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