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随着新课改的不断推进。评价方式也在发生着不断的变化。因为学生的身心发展是不平衡的，因此评价也不能一刀切，而要注重知识、能力和情感的形成过程。研究和测验表明：95％以上“差生”的智力都是正常的，只不过是由于他们经受了反复失败的打击而失去了信心，丧失了学习兴趣，学习成绩才变得不理想。
延时评价 激发学生自信心
【摘 要】
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随着新课改的不断推进。评价方式也在发生着不断的变化。因为学生的身心发展是不平衡的，因此评价也不能一刀切，而要注重知识、能力和情感的形成过程。研究和测验表明：95％以上“差
【机 构】
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围场县第二中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年02A期
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