立意、情境、设问:核心素养导向下的学业质量评价——以2020—2022年江西省初中学业水平考试英语试题为例

来源 :教学月刊·中学版(外语教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sh_duoduo
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核心素养导向下的学业质量评价应关注考查立意的方向性和层次性、命题情境的真实性和时代性、设问思维的综合性和开放性,发挥监控教学过程和效果的作用,为教学活动提供参考和依据,促进学生终身发展必备品格、关键能力的形成。考查立意要突出考查覆盖面的方向性和核心素养的学段目标层级性;命题情境的语言要真实、鲜活,内容要贴近学生生活和体现时代性;设问思维要聚焦培养和发展核心素养。
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