【摘 要】
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在小学阶段开设的“道德与法治”、初中阶段开设的“中国历史”、高中阶段开设的“中外历史纲要”、大学本科阶段开设的“中国近现代史纲要”等课程中都涉及中国共产党的诞生这一内容,讲述内容和侧重略有不同,本文从各学段的课程目标、课程设置、课程教材内容等方面对建党问题的一体化衔接进行探讨,以期推进大中小学思政课的一体化建设。
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划基金重点项目“大中小学宪法教育一体化路径研究”(TJKS19XSX-018)的阶段性成果。
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在小学阶段开设的“道德与法治”、初中阶段开设的“中国历史”、高中阶段开设的“中外历史纲要”、大学本科阶段开设的“中国近现代史纲要”等课程中都涉及中国共产党的诞生这一内容,讲述内容和侧重略有不同,本文从各学段的课程目标、课程设置、课程教材内容等方面对建党问题的一体化衔接进行探讨,以期推进大中小学思政课的一体化建设。
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