【摘 要】
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摘 要:加快特殊教育信息化的发展,是实现我国特殊教育创新与变革的重要举措。鉴于特殊教育信息化区域、校际发展存在较大差异,缩小特殊教育信息化发展鸿沟成为实现我国特殊教育资源优化配置的关键。文章采用综合评价指数等研究方法,对H省各区域特殊教育信息化发展现状及其差异进行对比分析,旨在探究影响区域特殊教育信息化均衡发展的关键因素。研究表明,H省特殊教育信息化发展存在数字化优质教育资源匮乏,各区域资源建设情
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寒冷的早晨,当天晴时。我们有时可以看到地上、房顶上到处覆盖着一层薄薄的似雪的东西,这就是霜。那么,霜是怎样形成的呢? 霜跟露水一样,也是在低层空气里形成的。只不过,霜在寒冷的日子里才有,露水则在较暖和的季节里出现。出现霜的条件,也同露水差不多,就是没有风、没有云。 白天,大地由于受到阳光照射,地温升高,水分蒸发,接近地面的空气含有较多的水汽。初春、深秋和冬季,天气寒冷,在天气晴朗的夜晚,地面热
一、特色文化背景——传承创新 文化沃土 20世纪60年代,有一支“英勇善战”的校园足球队活跃在岛城绿茵场上,代表山东省参加了全国青少年足球联赛,获得冠军。半个多世纪以来,这支队伍薪火相传,走出了姜宁、陈刚、刘振理、毕子龙、申涛、王俊、金平、曲健等足球名将。 青岛崇鼎阿森纳足球推广中心、上海科华足球训练发展有限公司纷纷与该校合作,成立了阿森纳和阿迪达斯在青岛的校园足球训练营。该校也先后被评为“全
主持人:同学们,你们知道吗,其实词语也可以画画,还可以把人物清清楚楚地描绘出来。你不信吗?请跟我来吧。 主持人:你们看看我画的图,然后按照提示画出另外两张脸吧。
中班的希希是个性格开朗、有礼貌、人见人爱的小姑娘,但特别挑食。开始,我鼓勵她少吃一些菜,后来允许她只选择一种菜,结果都没用,只要有菜她都不吃午饭。后来,家长跟我说:“老师,那就让她吃白米饭吧!”结果,有一次,小朋友们排着队来取饭,跟在她后面的孩子因为也看到了有自己不喜欢吃的菜,就说:“老师,我想吃白饭。”我说:“小朋友不可以挑食,挑食是长不大的哦。”他马上说:“希希都是吃白饭……”此时的我不知道说
在自然角活动中,我园也曾遭遇过这样的困惑。清楚地记得,一个刚刚给小花浇水的小女孩高兴地对同伴说:“我浇完水了,可以去玩家庭区了。”给小花小草浇水不是乐趣,反而成了任务。到头来,都是班级老师在每天中午整理、养护自然角。如何解决这些困惑,我们也进行了一些思考和探索。 思考一:自然角活动的教育期待是什么?是否可以代替户外自然探索活动? 《3-6岁儿童学习与发展指南》中,科学领域“科学探究”目标下的子
数学作业是教学过程中一个必不可少的环节。当前,在新课改的过程中,学生对作业的态度和作业完成情况究竟如何呢?带着这一问题,我们对百里路小学二、三年级181名学生进行了一次有关数学作业的调查。 从以上调查结果来看,我们不得不承认,当前作业本身的魅力还不够,作业对学生的吸引力不大,多数学生只是在应付地做作业,认真检查的习惯还没有形成。而且随着年级的升高、作业量的加大,学生对作业产生厌烦、逆反、恐惧的心
【摘 要】语文统编教材从三年级开始编排文言文教学,小学生初探文言文,最重要的是激发其学习兴趣与乐趣,引导他们爱读文言、乐学文言,感受文言文的韵律美。本文从“趣”入手,从知识迁移、多样诵读、故事讲述、提升思辨、课外探究五个方面,激发学生的学习兴趣,从而提升小学语文文言文课堂教学的有效性。 【关键词】文言文 学习兴趣 韵律美 孔子说过:言之无文,行而不远。文言文是我国文化宝库中的重要精神财富,尤其
编 者 按 一场席卷全球的新冠肺炎疫情影响了社会生活的方方面面,疫情防控常态化下,幼儿园的日常工作形式和流程不可避免地被改变了,这些改变给教师和幼儿带来了新的挑战,也创造了新的教育契机。本期刊登的两篇文章,均聚焦于因疫情导致家长无法进入班级搬运被褥的情况,展现了教师如何支持幼儿应对这样的改变,并生成幼儿感兴趣的、能促进幼儿全面发展的教育活动,促使我们用联系的眼光去看待幼儿园课程与社会环境之间的关
西澳大利亚是一片神奇的土地,似乎世间所有美好的景色都被它收入囊中。它坐拥一望无际的海域、广袤无垠的内陆,既有无边无际的沙丘,也有可以恣情冲浪的海滩,风光旖旎的自然保护区和可爱的短尾矮袋鼠能令人忘却烦恼,这里就是理想的度假天堂。 过山车般的旅程开始了,游客们乘坐一艘马力强劲的快艇越过汹涌的波涛,在风口浪尖旋转跳跃、起伏摇摆,再也没有比这更刺激的经历了。要知道,所有游客的安危乃至身家性命全凭船长对
本课属“文包诗”的形式,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗创作的佳境。“文包诗”这一类型课文教学时一定要突出核心目标。《黄鹤楼送别》一课的核心目标就是理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的意思,进一步体会诗人和朋友间依依惜别的情感。教学中每一个教学步骤都应紧紧围绕这个核心目标进行周密的设计。 一、整体把握,找准突破口 师:谁能把题目补充得更具体? 生:李白在黄鹤楼边送别孟浩然。