【摘 要】
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新的课程,需要新的课堂,也需要新的作业。如何改变作业形式单一、内容封闭、僵化的老模式,是许多教师关注的问题。教学中我们不妨给作业＂化化装＂＂变变脸＂,设计一份学生爱做的作业
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新的课程,需要新的课堂,也需要新的作业。如何改变作业形式单一、内容封闭、僵化的老模式,是许多教师关注的问题。教学中我们不妨给作业＂化化装＂＂变变脸＂,设计一份学生爱做的作业,给自己也给学生带来一份惊喜、一份快乐。教学中我是这样做的：一、设计多层次作业,重视个体差异人有十指,长短各异。如果让有差异的个体做无差异的作业,一定会出现两种现象：一是＂吃不饱＂,另一种是＂吃不了＂。因此,在设计作业时要尊重学生差异,
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