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本文从媒介传播理念、传播特性、传播目的和传播宗旨四个方面对法兰克福学派的媒介批判理论进行了系统的梳理。并以此为立足点,从教育者与受教育者、教育内容等视角出发,提出了教育传播研究中应转化意识形态、回归真实本源、培育全面的人、转变教育价值观,旨在促进教育传播研究的进一步发展。
法兰克福学派的媒介批判理论对教育传播研究的启示
【摘 要】
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本文从媒介传播理念、传播特性、传播目的和传播宗旨四个方面对法兰克福学派的媒介批判理论进行了系统的梳理。并以此为立足点,从教育者与受教育者、教育内容等视角出发,提出
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院,徐州工程学院教育科学与技术学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
：
2011年7期
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