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结合具体教学案例,从基础知识和应用这两个层面,对于把数学建模思想融入到工科高等数学教学的实践进行了分析和讨论。
将数学建模思想融入工科高等数学教学的实践和体会
【摘 要】
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结合具体教学案例,从基础知识和应用这两个层面,对于把数学建模思想融入到工科高等数学教学的实践进行了分析和讨论。
【机 构】
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石河子大学师范学院,新疆供销学校
【出 处】
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廊坊师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年3期
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