元认知策略在高职英语阅读教学中的运用

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文章分析了元认知概念以及元认知与英语阅读教学关系,把元认知策略引入高职高专英语阅读实践教学中,帮助学生认识、运用合理学习策略,学会自主学习,最终提高英语阅读能力。 The article analyzes the concept of metacognition and the relationship between metacognition and English reading teaching, and introduces metacognitive strategy into English reading practice teaching in higher vocational colleges to help students understand, use reasonable learning strategies, learn to study independently, and ultimately improve English reading ability.
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