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“个性化阅读”作为一种阅读方式，充分体现了语文学科应重实践、重人文精神培养的特点和尊重学生主体地位、尊重个体差异等新课程改革理念，充分尊重学生个体情感体验，多元化、多角度地理解文本。
弘扬个性 让阅读浸润心灵
【摘 要】
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“个性化阅读”作为一种阅读方式，充分体现了语文学科应重实践、重人文精神培养的特点和尊重学生主体地位、尊重个体差异等新课程改革理念，充分尊重学生个体情感体验，多元化、多
【机 构】
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涟水金城外国语学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2018年11期
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