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情意实践取向的教师专业发展强调教师个体的情意和实践,强调教师专业发展过程中教师个体性知识的意义和价值。情意实践取向教师专业发展体现教师发展的情境性、情感性、实践性、生命性。
情意实践取向的教师专业发展
【摘 要】
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情意实践取向的教师专业发展强调教师个体的情意和实践,强调教师专业发展过程中教师个体性知识的意义和价值。情意实践取向教师专业发展体现教师发展的情境性、情感性、实践
【机 构】
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赣南师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2018年江西省教育科学规划项目“大学教师课堂教学时间管理现状及对策研究”(课题批准号:18YB203)的研究成果之一
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