【摘 要】
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善治是高校教育智库治理的最终目标,而有效的监管则是实现其善治的重要保障。高校教育智库的善治就是通过有效内外部治理,发挥出自己的优势和特长,能够“靠得住、用得上、用
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“特色新型教育智库的监管研究”(编号DGA170289)研究成果
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善治是高校教育智库治理的最终目标,而有效的监管则是实现其善治的重要保障。高校教育智库的善治就是通过有效内外部治理,发挥出自己的优势和特长,能够“靠得住、用得上、用得好”。其内涵可归纳为五个方面:能够不受干扰地开展研究,能够针对性提出管用的方略,能够建立符合自身活动特点的组织设计,能够在政策共同体内拥有广泛的知名度以及能够积极搭建交流平台有序促进教育政策协商等。高校教育智库的监管则是监管主体为督促高校教育智库接受和遵从活动规则而对其采取措施,使其致力于追求教育公共利益最大化,促进高校教育智库的善治。
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