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【正】 学生应当具有为祖国的四化发愤学习的动机。有了这种高尚、正确的动机,就会表现出高度的学习自觉性,对学习产生兴趣。这种兴趣通常是“间接兴趣”,即对所学内容本身并不一定有兴趣,但对学习的未来结果感到需要。光有这种间接兴趣是不够的,孔子说过:
在课堂教学中培养和激发学生的兴趣——学习、运用教育心理学点滴
【摘 要】
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【正】 学生应当具有为祖国的四化发愤学习的动机。有了这种高尚、正确的动机,就会表现出高度的学习自觉性,对学习产生兴趣。这种兴趣通常是“间接兴趣”,即对所学内容本身并
【机 构】
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南京工学院无线电工程系讲师
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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1984年1期
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