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校长培训是助推校长履行学校管理职责的重要基础,也是校长专业成长的有机组成部分。基于岗位胜任力的课程设计是中小学校长培训的基石,校长岗位胜任力培训课程设计应当依据校长的法定权力和责任来构建。研究从岗位胜任力模型出发,从内容和层级两个方面对中小学校长培训课程体系进行剖析,并运用经验学习圈理论,探讨课程实施的有效路径和方法。