【摘 要】
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本文是以苏教版的高中语文教材第三册的课文《烛之武退秦师》为研究对象,通过对比了王力《古代汉语》中的注释,杨伯峻《春秋左传注》中的注释和结合了前人的其他研究成果,发现这
【机 构】
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杭州师范大学 浙江 杭州 310018
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本文是以苏教版的高中语文教材第三册的课文《烛之武退秦师》为研究对象,通过对比了王力《古代汉语》中的注释,杨伯峻《春秋左传注》中的注释和结合了前人的其他研究成果,发现这篇课文的注释中存在的问题。并把这些问题分为三类加以改正。
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摘要:随着教育改革的不断推进,初中数学课程教学也发生了巨大的变化。传统初中数学课程教学往往以学生成绩为主,忽视了对学生逻辑思维能力的培养及创新能力的提高。往往只重视学生单一方面的发展,忽视了学生综合素质的提高。数学课程教学改革以后,对这些方面有所倾斜,但依然存在着问题,需要制定切实可行的方案予以改善,这是教学改革发展中的必然趋势。 关键词:初中数学;教学改革;策略 初中,是学生成长成才的一个重
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