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建构主义学习理论认为学习是建构意义的过程，而不是被灌输知识的过程。基于建构主义理论，网络课程的设计应该以学生为中心，强调学习的自主性和互动性。网络课程实践中不仅要重视前期的建设，还要加强后续维护和更新，重视长效机制建设。
建构主义视域中的网络课程实践与反思
【摘 要】
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建构主义学习理论认为学习是建构意义的过程，而不是被灌输知识的过程。基于建构主义理论，网络课程的设计应该以学生为中心，强调学习的自主性和互动性。网络课程实践中不仅要重视
【机 构】
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北京教育学院教师教育人文学院
【出 处】
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北京教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年2期
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