【摘 要】
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中学语文教材中一直存在着定语后置现象。对语文课本中出现的三类定语后置句进行分析,认为中学语文中的定语后置现象存在问题,实际上是只顾解释古文的方便而把不同的句法结构
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中学语文教材中一直存在着定语后置现象。对语文课本中出现的三类定语后置句进行分析,认为中学语文中的定语后置现象存在问题,实际上是只顾解释古文的方便而把不同的句法结构分析成了定语后置句。
Middle school Chinese teaching materials always exist attributive rear-end phenomenon. The analysis of the three kinds of attributive postpositions appearing in Chinese textbooks holds that there are problems in the phenomenon of postpositional attributives in middle school Chinese. In fact, it analyzes the different syntactic structures into postposition sentences only by explaining the convenience of ancient Chinese.
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