【摘 要】
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在新课程改革的新背景下,培养学生的核心素养,已成为各学科的热门研究领域.在小学语文核心素养由语言的积累与规范﹑思维发展与提升﹑审美鉴赏与创造文化传承与理解四个方面构成.其中,语言的积累与规范是本质,阅读又是语文核心素养的重要来源.在当前的背景下,小学语文的阅读教学在“语言的积累与规范”方面仍存在较多问题,将对此及解决策略进行论述.
【机 构】
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江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学,江苏连云港 222000
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在新课程改革的新背景下,培养学生的核心素养,已成为各学科的热门研究领域.在小学语文核心素养由语言的积累与规范﹑思维发展与提升﹑审美鉴赏与创造文化传承与理解四个方面构成.其中,语言的积累与规范是本质,阅读又是语文核心素养的重要来源.在当前的背景下,小学语文的阅读教学在“语言的积累与规范”方面仍存在较多问题,将对此及解决策略进行论述.
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