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学校盲目扩并的三大教育裂痕
学校盲目扩并的三大教育裂痕
来源 :江苏教育研究:C版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z11272037
【摘 要】
:
学校扩并有学校行为,也有政府行为;有放大教育资源的考虑,也有追求规模效益的诉求。在复杂的扩并动因和急切的扩并愿望之下,一些盲目学校扩并行为出现了“综合症”,笔者将其归纳为
【作 者】
:
祁洪生
【机 构】
:
射阳县盐场中学
【出 处】
:
江苏教育研究:C版
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
学校行为
大教育
裂痕
政府行为
教育资源
规模效益
综合症
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学校扩并有学校行为,也有政府行为;有放大教育资源的考虑,也有追求规模效益的诉求。在复杂的扩并动因和急切的扩并愿望之下,一些盲目学校扩并行为出现了“综合症”,笔者将其归纳为三大类型:
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