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语篇分析理论对外语教学产生了深远的影响。运用语篇分析理论不仅有助于学生语言能力的提高，而且有助于学生交际能力的培养。本文以《新编大学英语》第一册第五单元ALettertoGod——《致上帝的一封信》为例，进行语篇分析教学，从表达完整确切意义和思想内容的语段篇章结构形式入手，分析句子之间、段落之间的衔接和相关意义及逻辑思维的连贯。运用语篇分析有利于培养学生分析、归纳、综合和推断能力，有助于实现“以学生为中心”的教学。