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近年来,青少年犯罪现象随着社会的发展、变迁而日益严重.青少年违法犯罪率的逐年增加,无异是显示了学生犯罪的增加.青少年犯罪行为是一种表象,在表象背后的真象是包括多因素交互作用的复杂历程.本文将从心理发展的观点来探析,青少年违法犯罪其人格特质之所以有的异于常态,首先在家庭教育,然后在学校教育环境中逐渐发展形成的.