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新课程改革从理念到行动,从探索到思考,给我国基础教育课堂教学带来了全新的气息和勃勃的生机,引发了课堂教学的根本性变革。可如今有些教师急功近利,理论一套一套,方法一招一招,课堂教学热闹非凡,留给学生的思考却少之又少,
数学课堂应“真”“实”“活”
【摘 要】
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新课程改革从理念到行动,从探索到思考,给我国基础教育课堂教学带来了全新的气息和勃勃的生机,引发了课堂教学的根本性变革。可如今有些教师急功近利,理论一套一套,方法一招
【机 构】
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江苏省江阴市华士实验小学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2012年9期
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