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库恩在对科学进行历史和哲学研究的同时,对科学教育给予了相当程度的关注,他在"常规科学"的基础上对科学教育的深刻解读,有助于科学教育者理解和反思当前的科学教育。同时,恰当地吸收库恩的"科学革命"理论,是对当前科学教育的有益补充和完善。
托马斯·库恩的科学教育思想——兼论西格尔与布鲁希的争论
【摘 要】
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库恩在对科学进行历史和哲学研究的同时,对科学教育给予了相当程度的关注,他在"常规科学"的基础上对科学教育的深刻解读,有助于科学教育者理解和反思当前的科学教育。同时,恰
【机 构】
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东北师范大学化学教育研究所;
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目《新课程背景下教师课堂教学行为研究》(项目编号:08JA880013);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目《教师课堂教学行为组合的特征及其有效性研究》(项目编号:NENU-SKC2007012)
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