【摘 要】
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当前,有部分体育教师对学生的学习评价大多数是肯定性评价、赏识性评价,很少出现批评性的语言,而且评价语言不够准确,这样不能提高体育教学效果。笔者认为,要提高课堂教学评
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当前,有部分体育教师对学生的学习评价大多数是肯定性评价、赏识性评价,很少出现批评性的语言,而且评价语言不够准确,这样不能提高体育教学效果。笔者认为,要提高课堂教学评价的准确性应做到以下几点。
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