【摘 要】
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随着2003年《普通高中英语课程标准》的实施,高中毕业生的英语水平有了显著提高,原有的大学英语教学(以EGP模式为主)已不能满足目前市场经济形势下的人才培养需求,因此,大学
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随着2003年《普通高中英语课程标准》的实施,高中毕业生的英语水平有了显著提高,原有的大学英语教学(以EGP模式为主)已不能满足目前市场经济形势下的人才培养需求,因此,大学英语教学改革(向CBI模式转型)迫在眉睫。如何发挥大学英语教学优势,提升教学水平,满足学生的求知欲望与社会需求,成为我们每个大学英语教育工作者应该思考的问题。作者以一所地方综合性大学十多年的大学英语改革现状为例,对大学英语教学改革政策、改革现状与改革趋势,提出了自己的几点思考。
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